En muchas ocasiones los enunciados de los problemas de matemáticas crean confusión a los niños ya que si aparece la palabra más o menos ellos la asocian con la operación que tengan que realizar para resolverlo y no razonan lo que se les pide realmente.
Un truquito, en todos los problemas que se nos pida la comparación de números es decir, ¿cuántos más... que?, ¿cuántos menos... que?,.... siempre vamos a RESTAR.
Para afianzar la comprensión lectora en los problemas de matemáticas hoy hemos realizado dos en clase y aqui os dejo unas fichitas por si quieren hacerlas en casa.
Tarea para jueves 13/12/12: última página del cuadernillo de matemáticas y también tienen que llevarse el de lengua.
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